Uniendo sílabas

Como muchos de vosotros ya sabréis, Jclic es un herramienta muy útil tanto para la búsqueda  como para la creación de actividades. A lo largo de nuestro blog os propondremos algunas de las actividades que consideramos más divertidas y lúdicas para realizar en clase. Las actividades las podéis visualizar sin necesidad de descargarlas en vuestro ordenador. Ya hemos hablado de las importancia de las TIC  como herramienta educativa en algún otro post, así que solo nos queda presentaros la actividad. 

Este juego está dirigido al alumnado del 2º ciclo de 3º curso de Educación Infantil. El objetivo es trabajar la lectoscritura uniendo silabas iguales, distinguiendo mayúsculas de minúsculas y asociando sonidos a sílabas.

zonaClic - actividades - JuegoLec

Mi familia

En estas diapositivas se proponen una serie de juegos cognitivos que tienen como temática la familia. Los podéis utilizar como parte de una unidad didáctica ya que se trabajan todas las áreas curriculares. 

Los juegos son variados (números, seriaciones, de atención, concentración) y se pueden realizar en grupo o individualmente a elección del profesor. Nosotros os aconsejamos que los hagáis proyectándolos en la pizarra para evitar el gasto de papel innecesario. En estas diapositivas también encontraréis algunos puzles de familias, que sin embargo, sí tendréis que imprimir. 

LA FAMILIA from Salomé Recio Caride

Jugamos al pañuelo en inglés

En este post os proponemos que llevéis a vuestros alumnos al patio o que salgáis a hacer una excursión al aire libre para trabajar la psicomotricidad jugando a otro juego tradicional que apasiona a los más pequeños: el juego del pañuelo. Sin embargo, en esta ocasión introduciremos alguna variante lo realizaremos en inglés.

Os dejamos unas imágenes del blog Aprendo inglés haciendo deporte  que os podrá ayudar a organizar el juego. Además de utilizar los números para jugar podremos enriquecer el vocabulario de los niños utilizando para la formación de los grupos colores, frutas o incluso animales.

El teléfono escacharrado

El teléfono escacharrado es otro interesante juego lingüístico con el que podemos trabajar en el aula. Es el clásico juego cuyo objetivo es trabajar la atención y la memoria en nuestros alumnos. El mensaje que se transmite tiene que llegar íntegro al último jugador, quién se encargará de reproducirlo, mientras que el primer jugador tendrá que verificar si el mensaje es correcto. 

Se trata de un juego cooperativo, donde todos los jugadores deben colaborar para que el mensaje llegue, aportando cada uno de ellos un poco de atención y memoria. Los niños aprenderán a escuchar, atender y además a respetar su turno.  

En la  siguiente pagina web podéis encontrar no solo las reglas del juego sino una variante del juego. El juego cooperativo lo podéis convertir en un juego más competitivo haciendo competir un grupo de niños con otro. 

El teléfono escacharrado

La granja

A los niños les gustan  los juegos interactivos y esto es un hecho, sin embargo, nosotros como profesores tenemos que hacer un uso correcto de las TIC. No se trata de utilizarlas de manera aislada, inconexa  o como recompensa a un trabajo bien hecho a un determinado  alumno o grupo. Las TIC son instrumentos educativos que forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Debemos integrar las TIC  en una unidad didáctica, en un centro de interés o en un proyecto. Os proponemos un juego interactivo  para la clase de inglés en el que se trabaja la comprensión auditiva y los números con los animales de la granja (vacas, cerdos y ovejas).

Los niños tienen que hacer click sobre los animales que se nombran y colocarlos en la granja.

El juego de la silla

Los juegos motores son aquellos juegos en los que prevalece la actividad física  sobre la actividad estática. Los podemos realizar en el aula de psicomotricidad, en el patio o en el gimnasio del colegio. En este post hemos elegido un clásico de los juegos motores: el juego de la silla.

Os presentamos un vídeo realizado por un colegio italiano de Educación Infantil para que observéis cómo funciona la dinámica del juego.  Para niños más pequeños consideramos más apropiado hacerlo con aros para evitar posibles accidentes.

Juego de las diferencias

Los juegos cognitivos nos ayudan a potenciar el lenguaje, la memoria y la atención. En esta ocasión lo que queremos es estimular la memoria. Buscamos que que nuestros alumnos se centren en un determinado objeto ignorando otros.   

El juego de las diferencias nos parece un excelente recurso para trabajar en el aula con vuestros alumnos. Os presentamos el siguiente documento realizado por alumnos del grado de Educación Infantil sobre el juego de  las diferencias. Los dibujos han sido realizados por niños, lo que resulta muy motivador para la realización del juego.

Las tres en raya

En esta ocasión hablaremos de Las tres en raya un juego educativo, que consiste en la realización por parte de los niños de un tablero gigante en el suelo, en el que los niños serán las propias fichas.  En este juego se trabajan contenidos lógico-matemáticos teniendo en cuenta que ellos mismos tienen que realizar el trazado. La práctica de este juego  en el aula implica, medir, calcular y dibujar. 

En la imagen   que os presentamos a continuación, podréis ver los distintos tableros con los que realizar el juego, estos van desde los más sencillos hasta los más elaborados según la edad de vuestros alumnos. 

Todos somos iguales pero también diferentes

Esta vez  os invitamos a trabajar el cuerpo en el aula  pero desde otra perspectiva: las diferencias entre unas persona y otras. 

Para ello Pelayo y su pandilla nos visitan de nuevo, no solo nos hablarán de las partes del cuerpo humano sino de las diferencias físicas de las personas. Además se trabajarán los números, el cálculo, la comprensión auditiva, la atención y concentración. Como siempre , son juegos interactivos  idóneos para trabajar con los más pequeños y sobre todo de manera individual.

Nos gusta proponeros este tipo de juegos interactivos para trabajar las TIC con los más pequeños porque les resultan muy atractivos y lo que es más importante, estos pueden trabajar de manera individual, sin la ayuda del profesor, fomentando así su autonomía. 

Más que números

En este post hablaremos de los juegos manipulativos que nos servirán de ayuda para trabajar los números con nuestros alumnos. Creemos que a veces, las matemáticas no se abordan de manera adecuada, teniendo en cuenta que a los niños les resulta demasiado abstracto.

Los niños necesitan tocar y manipular los materiales con los que trabajan y sobre todo aprender jugando. Así que os presentamos un material que os puede ser muy útil en el  aula. Lo podéis crear vosotros mismos a partir de las imágenes que os dejamos o incluso os pueden ayudar vuestros alumnos 

Palabras que empiezan por la letra

A los niños les gusta jugar con las palabras, separarlas en sílabas, y hasta incluso inventárselas. Como veis, en este post seguimos hablando de los juegos lingüísticos que ayudan a nuestros alumnos a mejorar y afianzar su vocabulario.

Os proponemos un juego lingüístico muy divertido, está vez online. Los niños tienen que identificar la primera letra de una palabra y asociarla a su imagen.  Como en otros juegos online que hemos comentado se comentado se acompaña de un audio que explica cómo se tiene que realizar, por lo que los niños pueden jugar también individualmente. También podéis contemplar la posibilidad de crear vosotros el juego con las letras que queraías trabajar y sus respectivas imágenes.

Me lavo bien las manos

Uno de los objetivos principales de la Educación Infantil es lograr que los niños adquieran unos hábitos de higiene y cuidado personal que harán que se sientan más seguros, sanos y autónomos. Desde el colegio tenemos que promover la adquisición de estos hábitos para que ellos se sientan responsables de su aseo personal.

Por eso, os proponemos el juego que nos ofrece el  portal educativo Escuela en la nube sobre la importancia de lavarse bien las  manos. Las instrucciones del juego son sencillas y el objetivo del juego no es más que los niños sean conscientes de que una higiene personal adecuada evita contagios.

El juego infantil para aprender sobre la higiene  personal

¿Cómo suenan los medios de transporte?

Siguiendo con las adivinanzas que tanto no gustan a niños y adultos, os invitamos a visualizar un vídeo que os puede resultar interesante para trabajar la discriminación auditiva con vuestros alumnos. Cuando los niños discriminan sonidos no solo diferencian unos sonidos de otros sino que  potencian la capacidad de atención y concentración. 

A través de varios sonidos relacionados con medios de transporte (bicicleta, tren, coche, barco, etc), Los niños tienen que adivinar a qué medio de transporte corresponde el sonido escuchado. Es idóneo para trabajar con alumnos de 3 años, porque si los niños no lo  saben o no lo tienen claro, detrás de cada sonido se observa la silueta del medio de transporte al que ser refiere el sonido.  .  

La caja mágica

Si queremos lograr el desarrollo integral de nuestros alumnos, es necesario trabajar también la autoestima y el autoconcepto. Los niños tienen que aprender a confiar en ellos mismos, descubrir cuáles son sus habilidades y por supuesto sus limitaciones.

Os proponemos un juego que se llama La Caja Mágica cuyo objetivo es reforzar el autoconcepto y la autoestima en niños de 5 años. Se trata de un juego con reglas muy sencillas que lo podrías realizar durante la asamblea. Solo necesitaréis una caja decorada (si la realizan ellos mismos, mejor) y un espejo. En el siguiente vídeo podréis ver cómo realizar la caja con vuestros alumnos. 

Instrumentos musicales con Pelayo y su Pandilla

Los juegos musicales aportan diversión en el aula, además de ser una manera de entrar contacto con la música de una manera mucho más lúdica que la clase convencional de Música. Los niños se divierten, se dejan llevar y se relajan a través de la Música sin ningún tipo de presión, trabajando con un alta motivación en el aula. 

En este post os proponemos un recurso online para que vuestros alumnos se adentren en el mundo de los instrumentos musicales de la mano de Pelayo y su pandilla.  Este material se compone de 75 unidades desarrolladas para Educación Infantil. Cada una de ella se estructura en cinco contenidos: para aprender, para ver, para escuchar, para jugar y para tocar.

Los juegos que se proponen van acompañados del audio, por lo que la actividad la pueden realizar los alumnos sin la ayuda del profesor. Se trata de un material que se puede trabajar de manera individual, en parejas, en grupos pequeños o grupo clase, desde el aula  o desde el rincón de Informática. 

La casita

El juego simbólico es un gran instrumento de aprendizaje porque les permite desarrollar la creatividad y socializar con sus compañeros. Los juegos simbólicos se transforman en el medio de expresión de los niños en edades  tempranas.

En esta ocasión os invito a que leáis el siguiente post El rincón del juego simbólico: mucho más que jugar a casitas en el que se nos explica cómo se debería organizar un rincón de juego simbólico en el aula. Nos habla de cómo los papás pueden venir al aula a jugar con ellos, de cómo los niños eligen los roles que quieren representar o qué tareas pueden realizar en los distintos rincones de juego simbólico. Es una manera de organizarse al principio hasta que los niños se manejen solos en este tipo de rincones.  para luego dejarles autonomía para que sean ellos los que elijan. 

Trabalenguas

En un post anterior, ya hablamos de los juegos lingüísticos y de su importancia para estimular el lenguaje verbal en los niños.

Esta vez, hablaremos de los trabalenguas que además de ayudar a mejorar el lenguaje verbal de los niños, les ayudarán a adquirir rapidez y a mejorar la pronunciación. Estos que hemos elegido van dirigidos a  alumnos de P5 que ya se están iniciando en el aprendizaje del proceso de escritura y lectura. Os dejamos estas imágenes sobre animales de la web Imágenes Educativas  para que las proyectéis en la pizarra digital y así vuestros alumnos puedan practicar con ellas. Al inicio del juego se puede pedir a los alumnos que lean  los trabalenguas lentamente o incluso silabeando y posteriormente  que los aprendan de memoria y los repitan  cada vez más rápidamente.    

Trabalenguas sobre animales

El robot matemático

Cuando las Matemáticas se aprenden jugando se convierten en un auténtico placer para los niños. Es importante estimular el pensamiento matemático en  ellos para que aprendan a razonar, a formular hipótesis o a resolver problemas. 

De ahí que hayamos elegido  el siguiente  recurso interactivo creado por le Departamento de Educación de la Junta de Extremadura. "Matea Calculator" es un juego matemático cuyo personaje principal es un robot que hará las delicias de los más pequeños. Con este juego  los alumnos podrán repasar los contenidos aprendidos durante el curso sobre cálculo, números, longitudes, colores, operaciones y formas. Podrán elegir el nivel de dificultad en función de su edad.

Haz click  en la imagen  y comienza a jugar

¡Adivina, adivinanza, las partes del cuerpo!

El juego es una de las mejores alternativas para que los niños potencien el lenguaje oral. A veces nos encontramos en el aula a  niños inhibidos que interactúan muy poco con el profesor o con sus compañeros, evitando en todo momento cualquier interacción social.

Una buena manera de estimularlos de una manera lúdica es a través de los juegos lingüísticos, concretamente de las adivinanzas. A los niños les encantan y más si nos las propone el oso Traposo de de la web Guía Infantil . En este video el oso Traposo  reta a los niños a adivinar las partes del cuerpo humano.

La rayuela

Los juegos tradicionales son "·los juegos de siempre" que han pasado de generación en generación sin perder un ápice de interés. Van cambiando el nombre según el lugar en el que se juegue, pero la esencia es la misma. Jugar al escondite, a la comba o  a las caninas son juegos sencillos, con instrucciones claras que pueden variar, si así lo deciden los niños, y  que no suponen un gran desembolso ni para los padres ni para el colegio.

Hemos seleccionado como juego tradicional "La Rayuela", Lo consideramos un juego sencillo en el que se trabaja sobre todo la lateralidad y el equilibrio ya  ya que el niño juega a la pata coja. Los niños pueden jugar en el patio durante la hora de Psicomotricidad. Se pueden organizar en grupos de 5 y crear varias rayuelas realizando ellos mismos los recuadros con  los números. Compartimos con vosotros las siguientes diapositivas para qué veáis todas las posibilidades del juego.

La rayuela o golosa de daniela caballero

English Vocabulary

Una forma divertida de asimilar vocabulario en inglés es a través de los juegos y si a esos juegos le añadimos un  "ingrediente" tecnológico se convertirán en la receta perfecta para pasar un rato divertido porque los niños además de divertirse aprenderán inglés. Somos conscientes de que aprender una segunda lengua para los niños puede convertirse en algo muy aburrido si no utilizamos herramientas educativas adecuadas como esta que os presentamos en este post. 

Vedoque es una web de recursos educativos dirigida a niños de 0 a 7 años. El juego en línea  que os presentamos se  compone de cuatro actividades  En este juego las instrucciones son claras basadas  en contactos básicos que tienen que ver con la frutas, los colores, las formas geométricas y el cuerpo humano. Se puede jugar con textos y/o sonidos. Nos parece mejor trabajar solo con  sonidos para que los niños se centren solo en la comprensión auditiva. En la actividad, por ejemplo,  de las frutas tienes que elegir entre cuatro la que se indica mediante el audio

¡A jugar!

¿Qué animal soy?

Un juego que tiene bastante éxito entre los niños más pequeños es ¿Qué animal eres?. Lo podemos utilizar en los primeros días de clase, o en momentos en que los niños hayan realizado una actividad que les haya supuesto un grande esfuerzo intelectual. 

Es un juego de lógica en el que se seleccionan a unos 8 niños de la clase y se les dice que se tienen que poner una máscara de un animal  determinado. El  objetivo del juego es intentar adivinar la máscara que llevan puesta a través de una serie de preguntas. El resto de compañeros solo podrá responder con un "si" o un "no", Posteriormente se invertirán los roles.

El objetivo de este juego es que los niños se expresen oralmente, que busquen a través de la lógica la respuesta más adecuada descartando otras. Pero sobre todo se trata de divertirse en clase aprendiendo las características más significativas de algunos animales.  

Para la realización de las máscaras podemos recurrir al siguiente recurso,  en el que se nos explica cómo pueden  crear nuestros alumnos con nuestra ayuda máscaras en Goma EVA de animales

Máscaras

Publish at Calameo

Hoy quiero jugar a ....

Desde nuestras aulas debemos fomentar el juego libre. Los niños, a través del juego se comprenden a sí mismos y al mundo que les rodea: juegan con su cuerpo, manipulan objetos para poder entenderlos, sin reglas, solo guiados por su propio instinto. 

El juego libre es entretenimiento y  aprendizaje. Los niños eligen con quién jugar y a qué jugar, sin las directrices de los adultos/profesores, asimilando así el mundo que les rodea. 

Como profesores debemos intervenir solo cuando sea necesario. Es decir, si tenemos que evitar conflictos, o marcar límites de horario para los juegos. Nuestro objetivo es el de observar al niño, es el momento idóneo para ver cómo evoluciona su desarrollo integral niño.

Os dejamos un vídeo para que observéis el juego libre de estos  niños de tres años en el aula de Infantil. Está grabado nada más llegar a clase, antes de comenzar la asamblea.

Espero que os haga reflexionar y que le demos la importancia que merece al juego libre. Cuando los niños juegan espontáneamente, sin ser dirigidos están desarrollando de manera plena su autonomía.

Aprender jugando con las TIC

Las TIC  han entrado de lleno en las aulas convirtiéndose en un instrumento educativo más, tanto para el profesor como para los alumnos. Cada vez son más los centros  que apuestan por ellas y las integran  en el aula de Educación Infantil, Ordenadores, pizarra digitales, tablets forman parte ya de nuestra práctica docente.

Os presentamos un juego interactivo para que vuestros alumnos estimulen la coordinación óculo-manual, la creatividad y además amplíen su vocabulario. Se trata de un juego online  dirigido a niños de 3 años en el que tienen que colorear varios medios de transporte público. En esta página web también encontraréis muchas más temáticas que os puedan interesar: princesas, castillos, profesiones, banderas, animales, etc.

Colorear imágenes de medios de transporte

Jugamos todo juntos sin competir

Nos gustan los juegos cooperativos porque su principal finalidad es la de  sumar fuerzas para conseguir un objetivo común,. Los niños nos compiten, ni se excluyen unos a otros, ni  excluyen unos a otros, colaboran  entre ellos siendo todos compañeros de juego y no rivales.

Echando un vistazo en  Internet hemos encontrado un trabajo muy interesante titulado Juegos cooperativos sin competición dirigido a niños entre 2 y 6 años, en el que se aporta una lista detallada de juegos cooperativos, clasificados por edades para trabajar en Educación Infantil, explicados de manera breve y sencilla. En este pdf podéis encontrar juegos de presentación, juegos para conocerse, de contacto, de estima, etc. Están explicados de manera breve y sencilla. 

¡Esperamos que os gusten y que os sirvan para vuestras clases!

Autor: Emilio Arranz Beltrán

Importancia del juego en Educación Infantil

Este blog se ha creado con la intención de aportar una serie de recursos relacionados con el juego para que los profes podáis utilizarlos en el aula de Infantil.  

Intentaremos a lo largo de nuestros post  dar cabida a distintos tipos de juegos así como a distintos criterios de clasificación que puedan ayudar y orientar a nuestros profes.

Asimismo, a través del juego, trabajaremos las tres áreas curriculares en Educación Infantil, intentando siempre aportar un número variado de recursos que nos permitan utilizar el juego como herramienta de aprendizaje. 

Para comenzar, os dejamos el siguiente enlace en el que el psicopedagogo y dibujante Francesco Tonucci  habla de cómo tiene que ser el juego para que los niños realmente aprendan y del papel que deberían jugar padres y maestros respecto al mismo. Son unas interesantes reflexiones que atañen tanto a maestros como a padres.